KLEINFLUSSLIEBE – mein schwarzer Gast
Das ist die Kolumne zu Natur, Zeit und Medien von Torsten Schäfer, Projektleiter bei Grüner-Journalismus, Umweltjournalist und Professor für Journalismus und Textproduktion an der Hochschule Darmstadt. In FOLGE 5 der KEINFLUSSLIEBE geht es um einen Vogel, der lange fern blieb und nun zurückgekehrt ist.
Für eine Kommunikationsethik der Nachhaltigkeit – Skizzen
Diesen Vortrag hörten Studierende im vergangenen Mai. Er dient als Grundlage einer ethischen Fundierung für neue Ansätze im Klimajournalismus. Dieser findet nicht mehr in einer Nische statt, sondern erreicht alle journalistischen Felder mit seiner Relevanz und dem zugrunde liegenden Ethos.
KLEINFLUSSLIEBE (4) – Alle müssen raus
Das ist die Kolumne zu Natur, Zeit und Medien von Torsten Schäfer, Projektleiter bei Grüner-Journalismus, Umweltjournalist und Professor für Journalismus und Textproduktion an der Hochschule Darmstadt. In FOLGE 4 der KEINFLUSSLIEBE geht es um die fehlende Verbindung des Klimadiskurses mit dem Artensterben.
KLEINFLUSSLIEBE (3) – der Weckruf
Das ist die Kolumne zu Natur, Zeit und Medien von Torsten Schäfer, Projektleiter bei Grüner-Journalismus, Umweltjournalist und Professor für Journalismus und Textproduktion an der Hochschule Darmstadt. In FOLGE 3 der KEINFLUSSLIEBE geht es um einen ganz bestimmten Ton im Wald und die Gedanken, die er auslöst.
Aus- und Weiterbildungen im Klimajournalismus
Die Klimakrise ist komplex. Journalist:innen stellen sich daher viele Fragen: Gibt es Recherchehilfen? Wo finden Fortbildungen statt? Als kleine Hilfestellung zeigen wir hier eine Vielzahl an nationalen und internationalen Aus- und Weiterbildungsmöglichkeiten auf. Hilfreiche Infoportale und Recherchenetzwerke gibt es gleich noch mit dazu.
„Wenn wir aufhören etwas zu fühlen, können wir es eigentlich gleich vergessen“
Ein Gespräch mit Stella Lorenz, Journalistin bei der VRM und frühere Studentin am Mediencampus der Hochschule Darmsatdt. In ihrer Dissertation ging sie der Frage nach, wie Nachhaltigkeit im Journalismus mithilfe neuer Erzählformen vermittelt werden kann. Die Ergebnisse sind inspirierend.
